Notre vision

Dans le système scolaire, une discipline n'est jamais isolée, puisqu'elle s'inscrit nécessairement dans un contexte politique, social et scientifique. Ainsi, la première finalité de l'enseignement de l'histoire et de la géographie est de permettre aux apprenants de comprendre le monde social et politique dans lequel ils vivent en leur donnant le vocabulaire et la syntaxe nécessaires pour nommer les réalités.

De ce point de vue, l’enseignement de l’histoire-géographie fourni des outils de réflexion transversaux à toutes les disciplines mais aussi des outils spécifiques. Les compétences comprennent aussi bien la maîtrise de la langue écrite et orale que les méthodes de travail : se documenter, raisonner, mettre en relation, synthétiser. Donc, combiner des capacités d’observation, d’analyse et de synthèse pour collecter, trier, classer et présenter des informations.
C’est un enseignement qui permet aux élèves d’acquérir un esprit critique.

L'enseignement de l'histoire et de la géographie, dans notre collège, tout en répondant aux exigences des programmes officiels libanais et français, s'est profondément transformé, modernisé et adapté, dans les contenus comme dans les pratiques (l’utilisation du numérique, les activités déclenchantes et le recours aux méthodes actives sont une nouvelle approche dans cet enseignement).

Globalement, tout élève reçoit un bagage culturel historique et géographique minimum qui lui donne les repères pour s'insérer dans le monde et dans la société. Ces deux disciplines, participent aux premières étapes de la formation de citoyens éclairés et vertueux.